ศูนย์นวัตกรรมการเรียนการสอน (LTIC) มหาวิทยาลัยขอนแก่น จัดโครงการอบรมเชิงวิชาการหัวข้อ “การวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน” ภายใต้แนวคิด “เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นพื้นที่พัฒนาอย่างต่อเนื่อง” เพื่อส่งเสริมสมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอนและการวิจัยทางการศึกษาให้แก่บุคลากรของมหาวิทยาลัยขอนแก่น วันที่ 27 พฤษภาคม พ.ศ. 2569 เวลา 09.00 – 16.00 น. ในรูปแบบ Onsite ณ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ชั้น 6 อาคารศูนย์สารสนเทศ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ซึ่งได้รับความสนใจจากบุคลากรสายวิชาการและผู้สอนเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก
การจัดอบรมครั้งนี้มีเป้าหมายสำคัญในการผลักดันให้ “การวิจัยในชั้นเรียน” กลายเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม พร้อมทั้งส่งเสริมให้คณาจารย์สามารถวิเคราะห์ปัญหาและออกแบบแนวทางการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผ่านกระบวนการวิจัยที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงในบริบทของการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา
สำหรับการดำเนินโครงการอบรมในครั้งนี้ ได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ ดร.วัฒนา พัฒนากูล ผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมการเรียนการสอน เป็นประธานกล่าวเปิดการอบรม ซึ่งมุ่งเน้นการส่งเสริมให้ผู้สอนสามารถประยุกต์ใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน เพื่อวิเคราะห์ปัญหา พัฒนาการจัดการเรียนรู้ และยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนได้อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ
การอบรมครั้งนี้ได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ ดร.อิทธิพัทธ์ สุวทันพรกูล ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายวิชาการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ซึ่งเป็นผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญด้านการวิจัยทางการศึกษา มาเป็นวิทยากรถ่ายทอดองค์ความรู้และประสบการณ์เชิงลึกเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน ตลอดจนการนำผลการวิจัยไปใช้เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับพฤติกรรมและความต้องการของผู้เรียนในยุคปัจจุบัน
ผู้เข้าร่วมอบรมได้เรียนรู้แนวทางการประยุกต์ใช้กระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ตลอดจนการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการมีส่วนร่วมของผู้เรียน ซึ่งถือเป็นอีกหนึ่งกลไกสำคัญในการพัฒนาสมรรถนะของอาจารย์ผู้สอนให้สามารถปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของบริบทการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ท่ามกลางความท้าทายของการจัดการศึกษาในยุคดิจิทัล ศูนย์นวัตกรรมการเรียนการสอนเล็งเห็นว่า “ห้องเรียน” ไม่ได้เป็นเพียงพื้นที่สำหรับถ่ายทอดองค์ความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ การทดลอง และการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง การวิจัยในชั้นเรียนจึงนับเป็นกระบวนการสำคัญที่จะช่วยให้ผู้สอนสามารถสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์ปัญหา และพัฒนารูปแบบการสอนได้อย่างเป็นระบบ อันจะนำไปสู่การยกระดับคุณภาพการศึกษาและผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างยั่งยืน สะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นและพันธกิจของศูนย์นวัตกรรมการเรียนการสอน (LTIC) ในการเป็นศูนย์กลางด้านนวัตกรรมการศึกษา ที่พร้อมสนับสนุนและพัฒนาศักยภาพของบุคลากรสายผู้สอนอย่างต่อเนื่อง เพื่อขับเคลื่อนมหาวิทยาลัยขอนแก่นสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้และการศึกษาคุณภาพสูงในอนาคต
ผู้เข้าร่วมอบรมสามารถค้นหารูปภาพด้วยใบหน้าได้ที่ : https://kku.world/phsearch