ศูนย์นวัตกรรมการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยขอนแก่น ได้จัดโครงการประชุมติดตามผลและรายงานความก้าวหน้าการดำเนินโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและพัฒนาท้องถิ่น โดยมีสถาบันอุดมศึกษาเป็นพี่เลี้ยง ประจำปี 2569 เมื่อวันที่ 27 สิงหาคม 2569 เวลา 08.30-15.00 น. ณ ห้องประชุม Orchid Ballroom 3 ชั้น 2 โรงแรมเดอะ เฮอริเทจ แกรนด์ ขอนแก่น เพื่อเดินหน้ายกระดับมาตรฐานการศึกษาและบูรณาการความรู้สู่การพัฒนาชุมชนในระดับภูมิภาคอย่างเป็นรูปธรรม
ภายในช่วงเช้าของงาน ได้รับเกียรติจาก ผศ. ดร.เด่นพงษ์ สุดภักดี รองอธิการบดีฝ่ายการศึกษาและดิจิทัล มหาวิทยาลัยขอนแก่น และในฐานะประธานเครือข่ายอุดมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน เป็นประธานกล่าวต้อนรับคณะตรวจเยี่ยมโครงการฯ และสมาชิกเครือข่ายฯ อย่างอบอุ่น จากนั้น รศ. ดร.วัฒนา พัฒนากูล ผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมการเรียนการสอน ได้รายงานภาพรวมผลการดำเนินงานที่สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของเครือข่ายอุดมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน โดยมีผู้เข้าร่วมงานรวมทั้งสิ้น 70 คน ประกอบด้วย หัวหน้าโครงการและผู้ร่วมโครงการ 50 คน พร้อมด้วยคณะผู้บริหาร ผู้ประสานงาน แม่ข่ายเครือข่ายฯ และคณะตรวจเยี่ยมอีก 20 คน จาก 14 สถาบัน
การนำเสนอรายงานความก้าวหน้าของแต่ละโครงการจากสถาบันต่าง ๆ ซึ่งได้รับเกียรติจากคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิร่วมรับฟังและให้ข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์ นำโดย ผศ.พัฒนพงษ์ วันจันทึก จากสำนักงานปลัดกระทรวง อว., นางสาวนัดดา เจ๊ะยอเด ผู้อำนวยการกลุ่มขับเคลื่อนและพัฒนา อววน.1 พร้อมด้วยนักวิเคราะห์นโยบายและแผน ได้แก่ นางสาวศิริธนัทษร กรุณกิจ และ นางสาวจารุณัฐ สิ้นทุกข์ นอกจากนี้ยังมีผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ได้แก่ อ.ณัฐกฤตา รักใหม่ ผู้ช่วยผู้อำนวยการ มทร.สุวรรณภูมิ, รศ.เจษฎา บุญมาโฮม ผู้อำนวยการศูนย์ศึกษาการพัฒนาครู มรภ.นครปฐม และ อ.มานิตา เจือบุญ หัวหน้าสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและดิจิทัล วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ ซึ่งข้อเสนอแนะจากผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านจะเป็นเข็มทิศสำคัญในการนำไปต่อยอดและขยายผลความสำเร็จในระยะต่อไป
โครงการนี้ถือเป็นก้าวสำคัญในการผลักดันนวัตกรรมการศึกษาเชิงรุก โดยมีเป้าหมายหลักเพื่อสนับสนุนให้สถาบันอุดมศึกษาสวมบทบาท “พี่เลี้ยง” ที่ลงพื้นที่ทำงานร่วมกับโรงเรียน ชุมชน และหน่วยงานท้องถิ่นอย่างใกล้ชิด การผนึกกำลังครั้งนี้มุ่งเน้นการนำองค์ความรู้ ความเชี่ยวชาญ และเทคโนโลยีสมัยใหม่ไปประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหาจริง พร้อมทั้งพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในพื้นที่ให้เกิดความเข้มแข็ง สามารถยกระดับและพัฒนาท้องถิ่นได้อย่างยั่งยืน ตรงตามบริบทและความต้องการของแต่ละชุมชนอย่างแท้จริง